Canalblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

debutants3lundi20h

19 avril 2005

lesjournaal 18 april

LESJOURNAAL 18 APRIL (de één na laatste les!)

Deze les zijn we begonnen met, actualité oblige, een korte discussie over het referendum in Frankrijk over de voorgestelde Europese Grondwet. Ik vroeg niet zo zeer of men voor of tegen was, maar of men het debat interessant of saai vond. De meesten vonden het debat in Frankrijk saai, ondanks het feit dat hier om een belangrijke kwestie ging.

Daarna hebben we het huiswerk bekeken. Belangrijk is weer de kwestie van de plaats van er/hier/daar in de zin. De vorige keer hebben we geconstateerd dat die drie woorden zich voor de ontkenning NIET/GEEN plaatsen, deze week zagen we dat ze in de zin ook voor de tijdsbepalingen staan (compléments de temps).

Vervolgens hebben wij uit CODE NEDERLANDS, les 12 de teksten 3, 4, 5 en 6 gedaan. Uit het blauwe oefenboek van CODE NEDERLANDS hebben we de oefeningen 13, 14, 15, 16 en 17 gedaan (pag 208 - 209) en 21 en 22 (pag  211).

Ook hebben we gekeken naar de woordenlijst uit de syllabus pag 55 behandeld. Dit ter voorbereiding van de discussie onderaan pag 55 die we volgende week gaan doen.

HUISWERK : VOORBEREIDEN TEST. Gedane oefeningen uit de syllabus herhalen, de woordenschat van de gelezen en gehoorde teksten bekijken. Succes.

(J'ai un peu parlé avec Ineke Paupert à propos du projet de cours intensif Débutants IV. Elle m'a indiqué qu'il faut au moins 6 à 7 inscriptions pour qu'un tel cours ait lieu. Elle est très consciente que le temps entre la fin de fin du deuxième semestre 2004/2005 et le premier semestre 2005/2006 est très long.)

En vergeet niet dat iedereen aanstaande vrijdag welkom is op het leerlingenfeest.

Uw leraar, Harry Bos.

Invitation

à la fête de fin d’année

du Département de Langue

Avec Tine Ruysschaert

le vendredi 22 avril 2005

à partir de  19h00

(premier étage)

à l’

Institut Néerlandais

121 rue de Lille, 75007 Paris

Invitation valable pour deux personnes

r.s.v.p. au 01.53.59.12.49/40 ou auprès de votre professeur

Programma

1ste deel : 19u00

Tine Ruysschaert staat al meer dan 25 jaar op de planken als soloactrice.

Zij was “Cultureel ambassadeur voor Vlaanderen” van 1995 tot 1997 en kreeg onlangs de Visser-Neerlandia prijs, een bekroning voor wie zich inzet voor de Nederlandse taal.

Voor de cursisten van het

Institut Néerlandais

presenteert zij haar programma

Poëzie uit de hoge hoed

voor-lezers, bijna-lezers, niet-lezers, nooit-lezers.

2è partie : jusqu’à 22h00

Rencontre avec Tine Ruysschaert et nos professeurs, autour d’un verre de bière et d’autres friandises belges et néerlandaises.

Publicité
Publicité
14 avril 2005

lesjournaal 11 april

LESJOURNAAL 11 APRIL

Wij zijn begonnen met een stukje conversatie over de vakantie. Wat ga je doen met de vakantie? Ga je weg of blijf je in Parijs? Ga je liever naar het noorden of het zuiden? Dit om te oefenen met de de "ernaartoe-constructie".

Daarna hebben we het huiswerk bekeken (we hebben de video's over de wasmachine nog een keer gezien) en veel gepraat over "er". Een belangrijk punt is je het voorzetselvoorwerp (objet prépositionnel) in tweeën kunt hakken in het Nederlands, en dan in het bijzonder in zinnen met een ontkenning of met adverbia: Ik ga er niet naartoe. Ik heb er veel van gegeten.

Vervolgens hebben we teksten 1 en 2 van les 12 uit CODE NEDERLANDS gedaan. Uit het blauwe oefenboek hebben we p. 205 gedaan.

HUISWERK

SYLLABUS pag 45, 46, 47 en 50 (oefening 12). Begin ook alvast met de stof uit CODE NEDERLANDS en de SYLLABUS door te nemen, tijdens de laatste les hebben we een test!

Catherine Wettstein had een belangrijke mededeling. Zij is lid van een vereniging van nierpatiënten in Parijs, de AIRRP (association des insuffisants rénaux de la région parisienne). Deze vereniging organiseert een tombola en voor één euro kan je een lot kopen. Hoofdprijs is een cruise in de Middellandse Zee! "Issuffisance rénale" ("la question qui tue" kwam deze week van Catherine af) is trouwens in het Nederlands nierinsuffitiëntie. Ik heb wat informatie opgezocht op de website van de Nederlandse Nierstichting, die jullie hieronder kunnen vinden. Tot volgende week!

http://www.nierstichting.nl/

Aandoeningen aan de nieren

Er zijn verschillende nierziekten. Meestal kunnen deze genezen of goed worden behandeld. Maar nierziekten kunnen ook chronisch worden. Een niervervangende behandeling zoals dialyse of transplantatie kan dan noodzakelijk worden.

Verschijnselen
Doordat de nieren een grote reservecapaciteit hebben, worden nieraandoeningen vaak pas laat opgemerkt. Aanvankelijk zijn er nauwelijks of geen klachten. Deze ontstaan meestal pas als 60 tot 70% van de nieren niet meer werkt.

Nierziekten kunnen aangeboren zijn, maar ook het gevolg van ontstekingen, hart- en vaatziekten, complicaties bij suikerziekte en hoge bloeddruk, bloedverlies en overmatig lichaamsvochtverlies. Niet alle nieraandoeningen geven in het begin klachten. Daarom kan het moeilijk zijn om een nierziekte vast te stellen. Verschijnselen kunnen zijn:

  • vochtophoping in armen, benen of gezicht
  • veel en vaak plassen
  • donkere urine
  • hoge bloeddruk
  • vermoeidheid en algemene malaise
Deze verschijnselen komen natuurlijk ook voor bij andere aandoeningen. Bloed- en urineonderzoek kunnen meer duidelijkheid geven.

Zie ook Meer informatie en onze folders:

5 avril 2005

lesjournaal 4 april

LES VAN 4 APRIL

Het is zomertijd en we zijn de les begonnen over dit onderwerp te praten. Ben je ervoor of ben je ertegen? Bijna iedereen was voor.

De vorige week had ik iedereen gevraagd om op een apart vel wat zinnen te maken over "Is Frankrijk een democratie?". We hebben een beetje gepraat over dit onderwerp. Vind je dat Frankrijk democratisch is? Wat is voor jou een democratie? Geen makkelijk onderwerp maar vrijwel iedereen kon daar wel wat over vertellen.

Daarna hebben we het huiswerk bekeken over de onderschikkende en nevenschikkende voegwoorden.

Uit Code Nederlands hebben we tekst 4 van les 11 gedaan ("Gesprek met een activist(e)"). Uit het blauwe oefenboek hebben we oefening 19, 20 en 21 gedaan van pagina 197.

Ik heb twee videofragmenten laten zien, over de wasmachine (syllabus pag 35 en 36). Ik heb gevraagd om thuis de woorden op te zoeken van deze teksten. Huiswerk dus

Toen was het tijd voor JA ZUSTER NEE ZUSTER want op 15 april laat het Institut Néerlandais de film zien.

Ik heb wat fragmenten laten zien van de oude televisieserie en het begin van de film. Om de rest van de film te zien kan je op 15 april naar de filmvoorstelling, in l'Archipel.

Hier is de tekst van het titelliedje :

Niet met de deuren slaan
Ja zuster, nee zuster
Niet op de stoelen staan
Ja zuster, nee zuster
Denk aan de buren
Ja zuster, nee zuster
't Zijn heel nette buren
Ja zuster, nee zuster

Laten we allemaal doen wat we willen
Zonder te schreeuwen en zonder te gillen

Doe wat je 't liefste doet
Ja zuster, nee zuster
Dan is het altijd goed
Ja zuster, nee zuster

Verder huiswerk voor de volgende week : syllabus pagina's 43 en 44.

dank en groet, Harry Bos, uw leraar.

23 mars 2005

lesjournaal 21 maart

LESJOURNAAL 21 MAART

Beste leerlingen,

Deze week stond in het teken van de politiek en vooral de Nederlandse staatsinrichting. We hebben gepraat over de manier waarop Nederland staatsrechtelijk werkt (vocabulaire, vocabulaire), als constitutionele monarchie. Maar we hebben het ook gehad over het weer want het is eindelijk lente.

Uit Code Nederlands hebben we gedaan, van les 11, teksten 1 en 2. Uit het blauwe oefenboek hebben we van pagina 189 en 190 de oefeningen 2, 3 en 4 gedaan. Ook heb ik drie pagina's uitgedeeld over de verkiezingen in Nederland (zie hieronder).

HUISWERK

Syllabus pagina's 32, 33 en 34.

TIEN ZINNEN over het onderwerp FRANKRIJK EN DEMOCRATIE (of een ander politiek onderwerp als je dit liever hebt, het gaat erom dat jullie wat zinnen schrijven).

Prettige Paasdagen, tot 4 APRIL. Met vriendelijke groet,

uw leraar Harry Bos

Zetelverdeling Tweede Kamer 1946-heden

Verdeling 2003 op basis van de officiële uitslag (Kiesraad, 27 januari 2003).

Klik op de links in de tabel voor de volgende informatie
verkiezingsjaar alle informatie over de verkiezingen in dat jaar
partijnaam meer informatie over de partij
grafiekje een grafische weergave van het zetelverloop van een partij

grafische versie een weergave van deze getallen in gekleurde vlakken

in cijfers
Partijen'46'48'52'56'59'63'67'71'72'77'81'82'86'89'94'98'02'03Grafiek
KVP 323230494950423527
ARP 131312151413151314
CHU 89913121312107
CDA 494845545434294344
SGP 222333333333332322
GPV 11221111222
RPF 221133
ChristenUnie 43
KNP 12
RKPN 1
LPF 268
Leefbaar NL 2
PvdV 6
VVD 89131916171622282636272231382428
BP 37131
DS'70 861
NMP 2
CP 1
CD 13
D66 71168176912241476
PvdA 292730504843373943534447524937452342
CPN 1086734567233
PSP 244221331
PPR 273322
EVP 1
GroenLinks 6511108
SP 2599
AOV 6
Unie 55+ 1
Partijen '46 '48 '52 '56 '59 '63 '67 '71 '72 '77 '81 '82 '86 '89 '94 '98 '02 '03 Grafiek

Tot 1956 telde de Tweede Kamer 100 zetels, daarna 150 zetels.

Verkiezingen 2002 (uitslag)

De paarse coalitie verloor haar meerderheid, nog maar 54 van de 97 zetels in 1998. Grootste verliezer was de PvdA die 22 van haar 45 zetels verloor. D66 werd gehalveerd, van 14 naar 7. De VVD tenslotte ging van 38 naar 24 zetels.

Grote winnaar was nieuwkomer LPF met 26 zetels. Ook het CDA onder leiding van de pas aangetreden lijsttrekker Van Balkenende boekte forse winst. Met 43 zetels (winst 14) werd het CDA de grootste partij in de Tweede Kamer.

De SP boekte eveneens een winst: van 5 naar 9. GroenLinks verloor 1 zetel, evenals de nieuwe fusiepartij ChristenUnie en de SGP. De nieuwe partij Leefbaar Nederland wist 2 zetels te bemachtigen.

 * meer over de verkiezingen 2002


[ V ][ ^^ ]

Stemmenaantallen, percentages en zetels

partij stemmen pct. zetels winst/verlies
CDA 2.653.723 27,9 43 +14
LPF 1.614.801 17,0 26 +26
VVD 1.466.722 15,4 24 -14
PvdA 1.436.023 15,1 23 -22
GroenLinks 660.692 7,0 10 -1
SP 560.447 5,9 9 +4
D66 484.317 5,1 7 -7
ChristenUnie 240.953 2,5 4 -1
SGP 163.562 1,7 2 -1
Leefbaar Nederland 153.055 1,6 2 +2
VSP 39.005 0,4 0 0
VIP & Ouderenunie 10.033 0,1 0 0

Tweede-Kamerverkiezingen 2003 (uitslag)

Bij deze vervroegde verkiezingen, die nodig waren door de val van het eerste kabinet-Balkenende, bleef het CDA de grootste partij. De PvdA won 19 zetels en herstelde zich zo van het grote verlies in 2002. Grote verliezer was de LPF, die 18 zetels verloor.

Ook de VVD herstelde zich redelijk met een winst van vier zetels ten opzichte van 2002. Leefbaar Nederland en GroenLinks (-2) en in mindere mate D66 (-1) verloren eveneens. De ChristenUnie verloor vrij onverwacht haar vierde zetel. Het zeteltal van de SP bleef anders dan lange tijd was voorspeld gelijk aan dat in mei 2002.

partij stemmen percentage zetels
CDA 2.763.480 28,6 44
PvdA 2.631.363 27,2 42
VVD 1.728.707 17,9 28
SP 609.723 6,3 9
LPF 549.975 5,6 8
GroenLinks 495.802 5,1 8
D66 393.333 4,0 6
ChristenUnie 204.694 2,1 3
SGP 150.305 1,5 2
PvdD 47.754 0,4 0
Leefbaar Nederland 38.894 0,4 0
PvdT 13.845 0,1 0
Ratelband 9.045 0,0 0
Duurzaam Nederland 7.271 0,0 0
NCPN 4.854 0,0 0
Conservatieven.nl 2.521 0,0 0
VIP 1.623 0,0 0
AVD 990 0,0 0
Veldhoen 296 0,0 0

18 mars 2005

lesjournaal 14 maart

DE NEDERLANDSE LES VAN 14 MAART

We zijn begonnen wat te praten over de jaargetijden of seizoenen. Iedereen mocht vertellen welk seizoen zijn of haar favoriete was en wat men deed in de vakantie.

Vervolgens hebben we het huiswerk nagekeken. Dit was af en toe ingewikkeld, zeker als het gaat om de voorzetsels. Vervolgens hebben we een debat georganiseerd over het onderwerp televisie.

HUISWERK

Uit de syllabus, pagina's 28, 29, 30 en 31.

Tot volgende week maandag, met vriendelijke groet,

Harry Bos, uw leraar

Publicité
Publicité
9 mars 2005

cours du 7 mars 2005

Journal du cours du 7 mars 2005

 

Chères et chers élèves,

 

Après une courte explication des problèmes suscités par l'exercice de la page 13 du syllabus, nous avons débuté avec notre conversation habituelle. Après, nous avons corrigé les devoirs.

Après, j'ai montré le court métrage WEEKEND de Nanouk Léopold. Nanouk Leopold est une jeune réalisatrice néerlandaise, qui a notamment réalisé le long métrage ÎLES FLOTTANTES (2001, voir l'article en néerlandais sur ce film en bas). Nous avons discuté sur ce film.

Huiswerk voor de volgende week

Syllabus : pagina's 21, 22 en 23

Voorbereiden uit Code Nederlands tekst 3 van les 10 (woordenschat).

Als u nog iets wilt schrijven over de film WEEK-END of over Nanouk Leopold, naar aanleiding van het artikeltje onderaan, is dat altijd prima. Ik corrigeer dat dan voor de volgende les. Als we tijd hebben, zal ik de film ÎLES FLOTTANTES vertonen in de laatste les.

Met vriendelijke groet, uw leraar Harry Bos

Nanouk Leopold

Vanillevla met eiwitprut

Nanouk Leopolds eerste speelfilm Îles flottantes, 'drijvende eilanden', is vernoemd naar een dessert uit de klassieke Franse keuken. Zoet en vergankelijk zijn ook de levens van de drie vrouwen uit de film: meisjes van dertig die maar wat aan klooien. "Ze snappen wel dat hun leven stuurloos is, maar ze weten alleen niet hoe of op welk moment ze daar verandering in moeten brengen."

Drie vriendinnen maken zich op voor het weekend. Wel een afspraakje. Geen afspraakje. Wat ga jij doen? Wat trek jij aan? Met veel humor volgde Nanouk Leopold (1968) in haar eindexamenfilm van de Nederlandse Film en Televisie Academie de wederwaardigheden van drie Rotterdamse meiden in het epicentrum van hun doelloze leven: het weekend. Achtenveertig uur drinken en dromen. Weekend (1998) leverde haar de Tuschinski Award voor beste afstudeerfilm op.
Drie jaar later zijn die meiden er nog steeds. In haar eerste lange speelfilm Îles flottantes dwingt Leopold hen om zich op te maken voor het leven. De afstandelijke ironie waarmee ze hen bekijkt is er nog steeds. Maar ze is ook een stuk minder vergevingsgezind ten aanzien van haar hoofdpersonen. 'Schiet op! Maak iets van je leven!' had een minder introverte regisseur hen al lang toegeroepen. Leopold laat dat soort emoties over aan de toeschouwer, voor wie het lang niet altijd even eenvoudig is om te beslissen wat hij nou van Kaat, Sascha en Isa moet vinden.

Donderslag
Voor Nanouk Leopold was het al tijdens haar laatste filmacademiejaar duidelijk dat ze nog niet met de meiden uit Weekend had afgerekend. 'Meisjes van dertig' was de werktitel van het plan dat producente Stienette Bosklopper van Circe Films, door wie Leopold kort na haar afstuderen werd benaderd, vervolgens bij Motel Films en de VPRO indiende voor de opvolger van de lowbudgetserie Route 2000: No more heroes.
Leopold: "Dat mijn volgende film weer over die drie meisjes moest gaan, lag al direct na de academie vast. Weekend was een studie naar hoe die meiden leven, Îles flottantes stelt de vraag: 'Wat gebeurt er daarna, na het weekend?' 'Wat vinden ze nou echt?' Dat er iets in hun leven moet veranderen is direct aan het begin van Îles flottantes al duidelijk. Voor de toeschouwer is dat makkelijker om te zien dan voor die meiden zelf. Ergens snappen ze wel dat hun leven stuurloos is, maar ze weten alleen niet hoe of op welk moment ze daar verandering in moeten brengen. Dus als er iets gebeurt, dan gebeurt dat geruisloos en niet als een donderslag bij heldere hemel. Waardoor er op het moment dat er iets moet gebeuren, dat eigenlijk al is gebeurd."
Het gaat Leopold, zo licht de filmmaakster enkele weken na de première van haar film tijdens het Filmfestival Rotterdam toe, om het ongrijpbare moment tussen de gebeurtenissen in. "Als je de storm laat zien waarin levens zich kunnen bevinden", zoekt ze naar een verduidelijkende metafoor, "dan ben je als filmmaker veel te veel bezig met het in scène zetten van die storm. Terwijl het mij juist het meest intrigeert hoe je van de letterlijkheid van het beeld kunt afkomen. Niet wat je laat zien is het interessantste, maar wat ervoor en erna zit."

Yuppenleventje
Anders dan de meeste regisseurs van films die over hangjongeren gaan (meestal van het mannelijke geslacht) blijkt Leopold helemaal niet zo erg te sympathiseren met haar protagonisten. Op het eerste gezicht lijkt Îles flottantes een film over drie jonge vrouwen die op de rand van hun dertigste verjaardag worden gedwongen hun leven in heroverweging te nemen, maar gevraagd naar wat er zich tussen die beelden afspeelt, blijkt Leopold vooral de toeschouwer te willen dwingen een standpunt over haar personages in te nemen. Kaat (Maria Kraakman) verdrijft de verveling van haar ingedutte yuppenleventje met de oudere Max (Leopold Witte) door een affaire te beginnen met Christophe (Kuno Bakker), de vriend van haar beste vriendin Isa (Halina Reijn). Sascha (Manja Topper, ook al te zien in Weekend) drinkt teveel en lijkt het patroon van haar ouders te herhalen door zichzelf over te leveren aan een relatie met een gewelddadig sujet (Jacob Derwig).
"Natuurlijk", geeft Leopold toe, "deel je als toeschouwer vooral het perspectief van die drie vrouwen. Met hen ga je mee naar huis, terwijl je de overige personages, de mannen in hun leven, alleen maar leert kennen in confrontatie met die vrouwen. Ze zijn heel actief bezig met uitvinden wie ze zijn en als puntje bij paaltje komt, laten ze dat afhangen van de mannen in hun leven. In feite hebben ze een heel slap karakter. Dat is natuurlijk helemaal niet aardig om te zeggen."

Gemene streken
'Vanillevla met eiwitprut', zo omschrijft Sascha het dessert uit de klassieke Franse keuken waarnaar Leopold haar speelfilm uiteindelijk heeft genoemd. Het is het lievelingstoetje van Kaat, die het op het feestje ter ere van haar dertigste verjaardag door haar vriend geserveerd krijgt. Zoet en vergankelijk, zijn ook de levens van de drie drijvende eilanden die Leopold tot haar drie hoofdpersonen koos. "Eigenlijk maken ze zich de hele film lang druk om niets", zegt Leopold.
"Je kunt wel allemaal hooggestemde idealen hebben over wat vriendschap is, bijvoorbeeld dat je altijd op elkaar moet kunnen rekenen, maar in praktijk is dat heel vaak niet zo. Je kunt in theorie wel zeggen dat je geen gemene streken met elkaar mag uithalen, zoals het vriendje van je beste vriendin afpakken, maar dat kun je helemaal niet waarmaken. Vriendschap heeft voor mij meer te maken met een soort lotsverbondenheid. Want uiteindelijk zijn ze er wel voor elkaar. Ze accepteren hoe de ander is en kiezen ervoor om te vergeven. Vanaf het moment waarop de film stopt wordt het vast weer gezellig.
"Uiteindelijk gaat Îles flottantes over zwakheid. De hele menselijke geschiedenis gaat over zwakheid. Wie is er nou niet een loser? Dat is een goede bron van vermaak en van drama. Als je er maar wel iets mee doet. Daarom worden ze ook niet opeens een soort 'power women'. Aan het einde staan ze voor dezelfde spiegel als aan het begin. Maar ze staan daar wel voor wie ze zijn. Daar gaat het toch om?"

Dana Linssen

7 mars 2005

commentaire du cours du 28 février 2005 (tardif,

commentaire du cours du 28 février 2005 (tardif, il est vrai)

 

LE DOUBLE INFINITIF par rapport à l’exercice de la page 13 du livre d’exercice débutants 3

<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 

Après consultation avec mes chers collègues, on a dû avouer une certaine légèreté dans cette exercice sur le double infinitif. Il y une confusion entre des constructions qui se réfèrent en effet à un engagement pris dans le passé et d’autres situations NON-REALISES et des constructions qui comportent des événements qui ont réellement eu lieu dans le passé.

 

Exemple type :

Phrase 10 : Het kind had niet bij de meester willen komen.

(L’enfant est réellement venu voir son maître et il faut donc traduire : L’enfant n’avait pas voulu venir chez le maître)

 

La raison pour cette confusion repose dans cette phrase dans la NEGATION. L’enfant ne voulait pas venir voir son affreux enseignant qui le harcèle sexuellement sans doute, mais cette négation indique qu’il s’est passé quelque chose.

Dans la même exercice, il y a plusieurs autres phrases qui comportent une négation.

 

Je had niet op moeten bellen!

Hans had helemaal niet zo hard hoeven werken.

Had Piet die brief niet zullen schrijven?

 

Les deux premières phrases comportent en effet un événement réel dans le passé, (je passe un peu vite la traduction, qui s’avère encore très compliqué, mais dans la troisième phrase, on parle de nouveau d’une IRREALITE, dû à l’utilisation du verbe « zullen » qui comporte cette dimension d’engagement dont parle le commentaire encadré.

 

Bref, c’est une matière très compliquée dont les principales méthodes de grammaire en néerlandais (parme lequel le prestigieux ANS, l’encyclopédie du grammaire néerlandais) ne parlent même pas. Et ils ont bien raison.

Il faut donc au plus vite oublier l’exercice de la page 13 (comme par hasard…)

 

La matière revient d’ailleurs dans les cours du niveau Intermédiaire 1.

 

Votre fidèle professeur de néerlandais

 

21 février 2005

Journal du cours du lundi 21 février Nous avons

Journal du cours du lundi 21 février

Nous avons regardé l'exposition de photos d'Ed van der Elsken, Bagara.

Nous en avons discuté.

Daarna hebben wij het huiswerk bekeken.

We hadden niet zoveel tijd meer, maar we hebben tekst 1 van les TIEN gelezen.

 

HUISWERK

- stukje schrijven over de tentoonstelling BAGARA. Op een apart vel

- een lekker recept voorbereiden (voor conversatie)

- vocabulaire tekst 1 van les TIEN bekijken.

- uit de witte syllabus pagina's 12 en 13 doen.

TOT DE VOLGENDE WEEK !

 

Uw leraar Harry Bos

Publicité
Publicité
debutants3lundi20h
Publicité
Publicité